第28章
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教室里到处都是窃窃私语声。
赵勤性格不算内向，但也不算活泼，今天的语气有点过激。
甚至是给江颜一个下马威。
她对自己抱着敌意。
江颜面不改色，笑着说：“举未成年的例子是因为你们是高中生，跟你们的生活更加贴近。
” “犯错和年龄无关，成年人也有很多犯罪的案例，而且总体比例比未成年人高，不管是什么年纪，犯罪都应该受到处罚。
” “赵勤，你觉得视频里的未成年人有错吗？” “我不知道，但我觉得这是偏见，是有人故意拍摄的抹黑未成年人的。
” “这是社会上发生的真实案件。
” “江老师为什么觉得一定是他们的错？或许被施暴对象做了什么不可饶恕的事情，才被他们报复的，不知道原因之前就下定论，甚至把这种行为归结到未成年人身上，这是歧视。
” 江颜：“无论受害者有没有犯错，施暴对象和受害者之间有没有矛盾，先施暴的人，就是不对，怎么处罚法律会给一个公道的结果。
” “你觉得受害者有罪，所以施暴者报复，但是站在受害者的角度看，也有可能是因为施暴者做了什么侵犯他们的事情，所以才会反击。
” “施暴的原因我们暂且不谈，社会上许多性质恶劣的刑事案件，通常施暴者和受害者之间是没有任何关系的。
” “你能站在施暴者的角度思考问题，这是共情的表现，说明你是一个善良的人。
老师今天想跟你们讨论的是，在其他人没有侵犯自己权利的基础上，对对方实施违法行为，犯罪者的心理特征表现。
” “鸣鼎高中前段时间就发生了几起暴力事件，深入剖析施暴者的作案动机和利害，可以给我们一个警示。
” 说到这里，江颜看到最后一排的杭案缓缓举起手。
她停下话头：“杭案，你说说。
” 几十双眼睛都齐刷刷地看向杭案。
各科老师平时上课几乎不叫杭案回答问题的，因为他的水平已经超过了一些老师，问他问题就是自取其辱，杭案也很少主动回答问题。
刚刚赵勤言语激昂，他们都想知道学神又有什么“高见”。
杭案在众人的注目下，缓缓扯开嘴角，笑着回答：“江老师，我同意赵勤的说法，但不是完全同意。
” 003131 杭案话音刚落，教室里唏嘘一片。
赵勤讶然地看了杭案一眼，嗤笑：“江老师，心理老师的责任应该是辅助学生认知自我，缓解学生的心理压力，而不是以上课的形式说教的。
” 说完她就坐下去了。
杭案没受到赵勤的影响：“做坏事的人应该受到惩罚，这是恒古不变的道理。
如果正常的办法行不通，那借用别的方法也无可厚非。
” “如果视频里的施暴者是无缘无故伤害别人的话，那么他们
赵勤性格不算内向，但也不算活泼，今天的语气有点过激。
甚至是给江颜一个下马威。
她对自己抱着敌意。
江颜面不改色，笑着说：“举未成年的例子是因为你们是高中生，跟你们的生活更加贴近。
” “犯错和年龄无关，成年人也有很多犯罪的案例，而且总体比例比未成年人高，不管是什么年纪，犯罪都应该受到处罚。
” “赵勤，你觉得视频里的未成年人有错吗？” “我不知道，但我觉得这是偏见，是有人故意拍摄的抹黑未成年人的。
” “这是社会上发生的真实案件。
” “江老师为什么觉得一定是他们的错？或许被施暴对象做了什么不可饶恕的事情，才被他们报复的，不知道原因之前就下定论，甚至把这种行为归结到未成年人身上，这是歧视。
” 江颜：“无论受害者有没有犯错，施暴对象和受害者之间有没有矛盾，先施暴的人，就是不对，怎么处罚法律会给一个公道的结果。
” “你觉得受害者有罪，所以施暴者报复，但是站在受害者的角度看，也有可能是因为施暴者做了什么侵犯他们的事情，所以才会反击。
” “施暴的原因我们暂且不谈，社会上许多性质恶劣的刑事案件，通常施暴者和受害者之间是没有任何关系的。
” “你能站在施暴者的角度思考问题，这是共情的表现，说明你是一个善良的人。
老师今天想跟你们讨论的是，在其他人没有侵犯自己权利的基础上，对对方实施违法行为，犯罪者的心理特征表现。
” “鸣鼎高中前段时间就发生了几起暴力事件，深入剖析施暴者的作案动机和利害，可以给我们一个警示。
” 说到这里，江颜看到最后一排的杭案缓缓举起手。
她停下话头：“杭案，你说说。
” 几十双眼睛都齐刷刷地看向杭案。
各科老师平时上课几乎不叫杭案回答问题的，因为他的水平已经超过了一些老师，问他问题就是自取其辱，杭案也很少主动回答问题。
刚刚赵勤言语激昂，他们都想知道学神又有什么“高见”。
杭案在众人的注目下，缓缓扯开嘴角，笑着回答：“江老师，我同意赵勤的说法，但不是完全同意。
” 003131 杭案话音刚落，教室里唏嘘一片。
赵勤讶然地看了杭案一眼，嗤笑：“江老师，心理老师的责任应该是辅助学生认知自我，缓解学生的心理压力，而不是以上课的形式说教的。
” 说完她就坐下去了。
杭案没受到赵勤的影响：“做坏事的人应该受到惩罚，这是恒古不变的道理。
如果正常的办法行不通，那借用别的方法也无可厚非。
” “如果视频里的施暴者是无缘无故伤害别人的话，那么他们