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我在短信最下方看见两行文本。
“标本编号：000。
” “标本品种：蝴蝶。
” 第8章学生吵架应秉公处理 ★★★ 我的手不自觉一松，手机被我摔落在地上，发出“喀当”的声响，我连忙慌慌张张地弯身捡拾。
但有人的动作比我更快，抢在我之前拾起了那支康柏手机。
我抬起头，这人还戴着司仪礼帽、手上戴着白色丝绸手套，正是刚结束升旗仪式的张毕尹。
“毕尹同学，你回来得正好，赶快回教室座位上坐好，待会就要班会了……” 我说到一半便戛然而止，因为看见毕尹脸上的表情。
他正瞪着我的手机屏幕，表情活像看到什么贞子再世一样，充满惊恐。
“为什么你会收到‘守则通知’……？”我听见他呢喃着。
“毕尹……？” 我还没会意过来，毕尹就朝我冲过来，一把扯过我的手腕。
“你现在就离开这里。
”他决绝地说着：“我让安特送你下山，他有電單車驾照。
” 这家伙看上去还算个文青型男，没想到气力惊人，我被他扯得踉跄两步，差点没跌倒。
“毕尹同学，你在说什么啊？”我忙喝止他：“我是你们的导师，待会还要上课，什么离开不离开的，胡闹也该有个限度！” 毕尹看上去很不耐烦，他用单手掐着太阳穴。
“……你就这么想当老师吗？” 我愣了愣，毕尹直瞪着我，跟昨晚那个温文儒雅的孩子判若两人。
“你想当老师，不过是想弥补你的罪恶感。
你自己也明白你有多么无力，你受的教训还不够吗？你应该也明白了吧，你什么也做不了、谁也救不了，你只是在欺骗自己而已。
” 我怔在那里，毕尹似乎还想说些什么，但这时长廊末端传来声音。
“怎么回事？现在是上课时间。
” 我和毕尹同时回过头，才发现是训导主任佳萌。
毕尹扯着我的手一顿，我连忙趁此机会抽回手，顺势夺回我的手机。
“没什么，毕尹同学早旗后一直没回来，我希望能全班一起开班会，所以来看看是怎么回事而已。
” 佳萌主任面无表情地听我解释，这么说来，我还是第一次听他说话，他嗓音棉软、听上去相当温柔，和名字一样有反差感。
毕尹和主任对视着，回头又瞥了我一眼，像放弃什么似的吐了口长气。
他脱下礼帽，朝主任躬身行礼，转身便往教室里走。
我也松了口气，回头见主任还站在那里，看上去也不像要跟我寒暄的样子，便也跟着急忙回到教室里。
“好了，各位同学，钟声也已经响了，我们就来开始今天的班会吧！” 我故作轻松地双手一击掌，尽可能把短信的事抛却到脑后：“因为是我第一天上任，刚才我已经做自我介绍了，现在换我来认识各位同学，那么我们就从张毕尹同学开始，一一自我介绍一下……” 我看见安特在后面举起了手。
“胡老师，我有临时动议。
”安特用那沉得不似少年的嗓音说道。
“我要对一个人提出‘仲裁’申请。
” “仲裁……？” 我昨晚恶补过康柏的全部校则，康柏是高度重视学生自治的学校，也因此学生之间有纠纷，不是由老师介入管理，而是由学生自行商量解决。
其中有一种解决模式，就是由学生组成仲裁小组，在听取事主双方的说词后，以投票决定是非曲直。
“仲裁”的结果对所有学生和学校均有拘束力，而教师所能做的就只有从旁维持秩序，不能干涉学生自决的过程。
“我要提出仲裁的对象，是康柏二年R班的学生，罗莫思。
” 安特从位置上站了起来，居高临下地望向仿佛被长戟大兜虫盯上的蚂蝗一般，打着寒颤的莫思。
“仲裁事由是，罗莫思同学必须将发在康柏内网匿名版上，宋金姑老师的
“标本编号：000。
” “标本品种：蝴蝶。
” 第8章学生吵架应秉公处理 ★★★ 我的手不自觉一松，手机被我摔落在地上，发出“喀当”的声响，我连忙慌慌张张地弯身捡拾。
但有人的动作比我更快，抢在我之前拾起了那支康柏手机。
我抬起头，这人还戴着司仪礼帽、手上戴着白色丝绸手套，正是刚结束升旗仪式的张毕尹。
“毕尹同学，你回来得正好，赶快回教室座位上坐好，待会就要班会了……” 我说到一半便戛然而止，因为看见毕尹脸上的表情。
他正瞪着我的手机屏幕，表情活像看到什么贞子再世一样，充满惊恐。
“为什么你会收到‘守则通知’……？”我听见他呢喃着。
“毕尹……？” 我还没会意过来，毕尹就朝我冲过来，一把扯过我的手腕。
“你现在就离开这里。
”他决绝地说着：“我让安特送你下山，他有電單車驾照。
” 这家伙看上去还算个文青型男，没想到气力惊人，我被他扯得踉跄两步，差点没跌倒。
“毕尹同学，你在说什么啊？”我忙喝止他：“我是你们的导师，待会还要上课，什么离开不离开的，胡闹也该有个限度！” 毕尹看上去很不耐烦，他用单手掐着太阳穴。
“……你就这么想当老师吗？” 我愣了愣，毕尹直瞪着我，跟昨晚那个温文儒雅的孩子判若两人。
“你想当老师，不过是想弥补你的罪恶感。
你自己也明白你有多么无力，你受的教训还不够吗？你应该也明白了吧，你什么也做不了、谁也救不了，你只是在欺骗自己而已。
” 我怔在那里，毕尹似乎还想说些什么，但这时长廊末端传来声音。
“怎么回事？现在是上课时间。
” 我和毕尹同时回过头，才发现是训导主任佳萌。
毕尹扯着我的手一顿，我连忙趁此机会抽回手，顺势夺回我的手机。
“没什么，毕尹同学早旗后一直没回来，我希望能全班一起开班会，所以来看看是怎么回事而已。
” 佳萌主任面无表情地听我解释，这么说来，我还是第一次听他说话，他嗓音棉软、听上去相当温柔，和名字一样有反差感。
毕尹和主任对视着，回头又瞥了我一眼，像放弃什么似的吐了口长气。
他脱下礼帽，朝主任躬身行礼，转身便往教室里走。
我也松了口气，回头见主任还站在那里，看上去也不像要跟我寒暄的样子，便也跟着急忙回到教室里。
“好了，各位同学，钟声也已经响了，我们就来开始今天的班会吧！” 我故作轻松地双手一击掌，尽可能把短信的事抛却到脑后：“因为是我第一天上任，刚才我已经做自我介绍了，现在换我来认识各位同学，那么我们就从张毕尹同学开始，一一自我介绍一下……” 我看见安特在后面举起了手。
“胡老师，我有临时动议。
”安特用那沉得不似少年的嗓音说道。
“我要对一个人提出‘仲裁’申请。
” “仲裁……？” 我昨晚恶补过康柏的全部校则，康柏是高度重视学生自治的学校，也因此学生之间有纠纷，不是由老师介入管理，而是由学生自行商量解决。
其中有一种解决模式，就是由学生组成仲裁小组，在听取事主双方的说词后，以投票决定是非曲直。
“仲裁”的结果对所有学生和学校均有拘束力，而教师所能做的就只有从旁维持秩序，不能干涉学生自决的过程。
“我要提出仲裁的对象，是康柏二年R班的学生，罗莫思。
” 安特从位置上站了起来，居高临下地望向仿佛被长戟大兜虫盯上的蚂蝗一般，打着寒颤的莫思。
“仲裁事由是，罗莫思同学必须将发在康柏内网匿名版上，宋金姑老师的