第93章
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方新亭给老牛头留了十几个小米椒：“吃捞面条的时候剁一个，特别有味道。
” 老牛头喝了口热水，又被辣住了：“够味。
” “待会 有卖冰棍的经过，你买个吃就没事了。
”方新亭摆了摆手，回去上课。
今天讲的主要是函数和三角函数。
“把数学题目和公式当成语文课本一样去背诵，先让它深深的印刻在你的脑子里。
当你想调阅时，可以立刻从脑子里调阅出来。
” “做题时脑海里主动浮想题目与各公式的关系。
” “现在，我出一道题，大家与前面所背过的公式联系一下。
” 方新亭开始写题。
学生们在下面记录。
方新亭有系统，时不时的能签到钢笔墨水和作业本。
现在讲台旁边的课桌上堆满作业本，用完可以随时取用。
抄完了题，学生们思考起来。
如果有摄像机可以深入到学生们的脑海中，学生们的脑海中就是一幅三维画面。
一道一道的公式闪现，与面前的这几道题结合连接。
很快，把题目与公式联系到一起的学生开始举手示意。
方新亭点了点头，等到最后一个学生举手之后，才将正确公式写在黑板上面。
对了的就低低的笑，错了的无比惋惜。
方新亭并没有责怪那些出错的学生，而是询问他们：“为什么要联系这个公式，说一下你的道理。
” 学生们说完之后，他先是加以肯定，然后开始引导学生往正确的公式上靠拢。
这样的教学属于一对一教学，进度有些缓慢，但只要这个学生明白之后，以后就不会再犯同样的错误。
其他的学生也能通过旁听，加深印象。
【桃李点+1】 【窗外有三人旁听，宿主正在传播知识，传播1%……传播15%……60%……传播中断，请宿主继续努力】 方新亭转头看了一眼窗外。
李大记者捅了捅顾大章，示意离开。
顾大章一边走一边嘀咕，十分不满：“怎么突然要走？我感觉我都快听懂了。
” 二中校长一脸惊奇：“
” 老牛头喝了口热水，又被辣住了：“够味。
” “待会 有卖冰棍的经过，你买个吃就没事了。
”方新亭摆了摆手，回去上课。
今天讲的主要是函数和三角函数。
“把数学题目和公式当成语文课本一样去背诵，先让它深深的印刻在你的脑子里。
当你想调阅时，可以立刻从脑子里调阅出来。
” “做题时脑海里主动浮想题目与各公式的关系。
” “现在，我出一道题，大家与前面所背过的公式联系一下。
” 方新亭开始写题。
学生们在下面记录。
方新亭有系统，时不时的能签到钢笔墨水和作业本。
现在讲台旁边的课桌上堆满作业本，用完可以随时取用。
抄完了题，学生们思考起来。
如果有摄像机可以深入到学生们的脑海中，学生们的脑海中就是一幅三维画面。
一道一道的公式闪现，与面前的这几道题结合连接。
很快，把题目与公式联系到一起的学生开始举手示意。
方新亭点了点头，等到最后一个学生举手之后，才将正确公式写在黑板上面。
对了的就低低的笑，错了的无比惋惜。
方新亭并没有责怪那些出错的学生，而是询问他们：“为什么要联系这个公式，说一下你的道理。
” 学生们说完之后，他先是加以肯定，然后开始引导学生往正确的公式上靠拢。
这样的教学属于一对一教学，进度有些缓慢，但只要这个学生明白之后，以后就不会再犯同样的错误。
其他的学生也能通过旁听，加深印象。
【桃李点+1】 【窗外有三人旁听，宿主正在传播知识，传播1%……传播15%……60%……传播中断，请宿主继续努力】 方新亭转头看了一眼窗外。
李大记者捅了捅顾大章，示意离开。
顾大章一边走一边嘀咕，十分不满：“怎么突然要走？我感觉我都快听懂了。
” 二中校长一脸惊奇：“