第16章 召唤器与公道
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低级棍法（F级）]10光能点
[……]
骇客U盘的武器卡，是林薙随便捏出来的一张技能卡，骗召唤人零花钱的。
没有用到一点怪兽能量。
林薙的本质是光，对他而言，网络世界的一切防御和加密都没有意义。
互联网对他来说，简直就是没穿衣服的小姑娘。
但对于召唤人来说，这简直就是最强的，SSS级的武器卡！ 甚至可以说，通过这张卡，可以一定程度统治现代社会。
代表着无限的财富，无限的力量。
不过林薙觉得，程洋并不会滥用这个技能卡。
所以他才会将这个技能卡创造出来，并且卖给程洋。
“竟然，一次性上架这么多物品。
” 这次上架的物品，林薙几乎补齐了各种近身格斗的技能，以及武器招式。
然而，程洋迅速便意识到，这次上架的，最珍贵的，应该就是那仅有的三张技能卡了。
看向三张技能卡的描述，他没有多犹豫，100的光能点瞬间消耗一空。
三张技能卡都被其买下，召唤器也用出金色的光点，凝聚成白底卡片的实体，落在他的掌心。
[药剂F]卡上，描绘的是一根流淌着金色液体的注射器。
[摩托F]卡上，描绘的是一辆金色的霸气摩托机车。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ [骇客F]卡上，描绘的是一枚金色的U盘。
[骇客]卡的出现，让他准备的计划一下子全部颠覆。
甚至下午亲自去调取监控的行为都显得有些头顶尖尖了。
早知道就等商店刷新，哪里还用得着这么麻烦。
取出召唤器，接着抽出白底的[骇客]卡！ [骇客]卡上，所描绘的是一枚金色的U盘。
随着骇客卡的插入，召唤器亮起金光。
“骇客！” 召唤器闪起光芒，光点迅速在身前凝聚成金色U盘的形态，被他握在指尖。
接着，插入电脑。
伴随着金光从屏幕中闪过，接着是键盘，主机。
整个电脑仿佛被光芒加持了一遍。
程洋并是什么电脑高手，他对电脑的理解程度，也只是一般人的水平。
他只能试着向敲击键盘，打出一串中文，作为指令。
“骇入濑光市十三中学的学生数据……” 林薙：…… 这算是什么指令啊！ 算了。
林薙直接找到对应的信息，并将其直接显示在程洋面前的电脑上。
程洋接着又如法炮制，不断调取着证据。
包括哪些学生自己拍摄的霸凌视频。
通过学生数据，查找到霸凌学生的信息。
然后在通过霸凌学生信息，锁定对方实名认证的通讯软件账号。
然后在账号中查找到聊天信息。
轻而易举，就从聊天信息中找到了在那群学生之间传播，炫耀的霸凌视频。
接着，程洋在将视频剪辑，发布在各个视频平台上。
然后再设置推送资源，将视频推送到各个视频平台的首页。
“濑光市十三中学学生霸凌，导致学生坠楼。
” 其中不仅出现了真实地名，班级，老师姓名。
甚至还有一段班级主任与校长的通话录音。
其中两者推卸掉学校的责任，并且将事件定性为学生之间的玩闹引发的意外。
颠倒黑白，信口雌黄。
……满足。
看着自己的工作成果，程洋满意的回到床上，开始了《基础吐纳法》的练习。
[基础吐纳法熟练度+1……] 喜欢从变成铠甲召唤器开始请大家收藏：()从变成铠甲召唤器开始
没有用到一点怪兽能量。
林薙的本质是光，对他而言，网络世界的一切防御和加密都没有意义。
互联网对他来说，简直就是没穿衣服的小姑娘。
但对于召唤人来说，这简直就是最强的，SSS级的武器卡！ 甚至可以说，通过这张卡，可以一定程度统治现代社会。
代表着无限的财富，无限的力量。
不过林薙觉得，程洋并不会滥用这个技能卡。
所以他才会将这个技能卡创造出来，并且卖给程洋。
“竟然，一次性上架这么多物品。
” 这次上架的物品，林薙几乎补齐了各种近身格斗的技能，以及武器招式。
然而，程洋迅速便意识到，这次上架的，最珍贵的，应该就是那仅有的三张技能卡了。
看向三张技能卡的描述，他没有多犹豫，100的光能点瞬间消耗一空。
三张技能卡都被其买下，召唤器也用出金色的光点，凝聚成白底卡片的实体，落在他的掌心。
[药剂F]卡上，描绘的是一根流淌着金色液体的注射器。
[摩托F]卡上，描绘的是一辆金色的霸气摩托机车。
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[骇客]卡的出现，让他准备的计划一下子全部颠覆。
甚至下午亲自去调取监控的行为都显得有些头顶尖尖了。
早知道就等商店刷新，哪里还用得着这么麻烦。
取出召唤器，接着抽出白底的[骇客]卡！ [骇客]卡上，所描绘的是一枚金色的U盘。
随着骇客卡的插入，召唤器亮起金光。
“骇客！” 召唤器闪起光芒，光点迅速在身前凝聚成金色U盘的形态，被他握在指尖。
接着，插入电脑。
伴随着金光从屏幕中闪过，接着是键盘，主机。
整个电脑仿佛被光芒加持了一遍。
程洋并是什么电脑高手，他对电脑的理解程度，也只是一般人的水平。
他只能试着向敲击键盘，打出一串中文，作为指令。
“骇入濑光市十三中学的学生数据……” 林薙：…… 这算是什么指令啊！ 算了。
林薙直接找到对应的信息，并将其直接显示在程洋面前的电脑上。
程洋接着又如法炮制，不断调取着证据。
包括哪些学生自己拍摄的霸凌视频。
通过学生数据，查找到霸凌学生的信息。
然后在通过霸凌学生信息，锁定对方实名认证的通讯软件账号。
然后在账号中查找到聊天信息。
轻而易举，就从聊天信息中找到了在那群学生之间传播，炫耀的霸凌视频。
接着，程洋在将视频剪辑，发布在各个视频平台上。
然后再设置推送资源，将视频推送到各个视频平台的首页。
“濑光市十三中学学生霸凌，导致学生坠楼。
” 其中不仅出现了真实地名，班级，老师姓名。
甚至还有一段班级主任与校长的通话录音。
其中两者推卸掉学校的责任，并且将事件定性为学生之间的玩闹引发的意外。
颠倒黑白，信口雌黄。
……满足。
看着自己的工作成果，程洋满意的回到床上，开始了《基础吐纳法》的练习。
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