第46章
关灯
小
中
大
到哪里去了？”
盛子越右手一挥，煤炉子、铁炒锅出现在厨房地面上。
陆桂枝左右看了看，生怕被人看见，压低了声音问：“越越，你要这个做什么？” 盛子越不知道如何向她解释空间的存在。
张了张嘴，后来一想，何必解释清楚？让母亲糊涂一些反而安心。
她摊开手：“我试试能不能把东西变没……” 陆桂枝的眼睛里闪着好奇与兴奋：“你不仅可以变出东西，还能够把东西变不见？” 盛子越淡定点头：“嗯。
”她从客厅的饭桌上拿来一个搪瓷茶杯，右手成拳，放在杯口之上，刚刚晾晒干燥、叶片舒展的茶叶落在杯底，放出簌簌声响。
“呶，泡茶试试？”盛子越将茶杯递给母亲。
陆桂枝被动地接过茶杯，拎起暖水瓶，缓缓倒入开水。
经水冲泡之后的茶叶瞬间像活了一般，在杯中上下起伏舞蹈，茶香四溢，浓郁扑鼻。
“这茶……好哇！”即使不懂茶，闻到这样的茶香，看到这浅绿的汤色，陆桂枝也知道好歹，不由自主地赞叹了一句。
盛子越抬起手指，在唇边轻轻地“嘘”了一声。
陆桂枝心领神会：“知道知道，要低调，低调。
” “这茶叶要用一个煤炉、一口大铁锅、五个大笸箩换。
” 一听是以物换物，陆桂枝欣喜若狂。
先前看到女儿拿出来的东西，她认为是“乾坤大挪移”，类似于童话中的“宝葫芦”，将物品从其他地方转移到自己家里。
陆桂枝一直害怕被人发现，也不敢拿多。
习惯于一份耕耘一份收获的她，这样的“不劳而获”固然让她受惠，但一直心情忐忑。
如果可以用自己有的东西来交换，那就不算偷了对不对？陆桂枝马上表态：“好，我去帮你买。
” 有了陆桂枝的帮助，盛子越在空间圈出一块小作坊，专用于制作茶叶。
忙碌一周，得了六斤绿茶，累得她神识耗尽，刚从学校回来就爬到床上躺着不肯起来。
可是，不起来不行，因为老师说今晚要来家访。
语文老师黄黎明是非常负责任的班主任，北京人，一口字正腔圆的普通话。
她年约三十，性格温柔，对学生极有耐心。
教孩子们写字时，反复强调“三个一” 眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
谁如果做得不够标准，她就会温和地走到他身边，亲自纠正坐姿，直至孩子们都完全掌握为止。
半个学期下来，一年级1班的孩子个个腰背挺直，坐姿规范，学风极好。
黄老师见到端正等待她的盛同裕、陆桂枝，寒暄了几句便切入正题。
她非常严肃地从包里取出一张纸，放在陆桂枝眼前： “请你们先看看这幅画……” 第28章学画画1 一张儿童蜡笔画出现在盛同裕夫妻俩面前。
远处是金色的稻田,隐隐能看到田梗间星星点点的绿色小草。
中间是一栋白墙黛瓦的老屋，屋顶上有炊烟袅袅升起。
一个老妇人系着青色围裙站在屋前，笑眯眯地看着一个小女孩欢乐地向她奔跑而来。
用色大胆明艳,构图层次分明，这是一幅看似随意涂抹，却能直击人心底的画。
盛同裕和陆桂枝对视一眼,同时看向老师：“黄老师,这是……” 黄老师的表情有些凝重,语气里带着股恨铁不成钢的埋怨：“你们做父母的，即使工作忙也要多关心孩子。
” 陆桂枝摸头不知脑：“老师,是盛子越在学校表现不好吗？” 黄老师用手拍了拍这幅画,眼睛里闪动着莫名的光彩：“这画，你们看不出来吗？这是盛子越画的,她才六岁半。
”
陆桂枝左右看了看，生怕被人看见，压低了声音问：“越越，你要这个做什么？” 盛子越不知道如何向她解释空间的存在。
张了张嘴，后来一想，何必解释清楚？让母亲糊涂一些反而安心。
她摊开手：“我试试能不能把东西变没……” 陆桂枝的眼睛里闪着好奇与兴奋：“你不仅可以变出东西，还能够把东西变不见？” 盛子越淡定点头：“嗯。
”她从客厅的饭桌上拿来一个搪瓷茶杯，右手成拳，放在杯口之上，刚刚晾晒干燥、叶片舒展的茶叶落在杯底，放出簌簌声响。
“呶，泡茶试试？”盛子越将茶杯递给母亲。
陆桂枝被动地接过茶杯，拎起暖水瓶，缓缓倒入开水。
经水冲泡之后的茶叶瞬间像活了一般，在杯中上下起伏舞蹈，茶香四溢，浓郁扑鼻。
“这茶……好哇！”即使不懂茶，闻到这样的茶香，看到这浅绿的汤色，陆桂枝也知道好歹，不由自主地赞叹了一句。
盛子越抬起手指，在唇边轻轻地“嘘”了一声。
陆桂枝心领神会：“知道知道，要低调，低调。
” “这茶叶要用一个煤炉、一口大铁锅、五个大笸箩换。
” 一听是以物换物，陆桂枝欣喜若狂。
先前看到女儿拿出来的东西，她认为是“乾坤大挪移”，类似于童话中的“宝葫芦”，将物品从其他地方转移到自己家里。
陆桂枝一直害怕被人发现，也不敢拿多。
习惯于一份耕耘一份收获的她，这样的“不劳而获”固然让她受惠，但一直心情忐忑。
如果可以用自己有的东西来交换，那就不算偷了对不对？陆桂枝马上表态：“好，我去帮你买。
” 有了陆桂枝的帮助，盛子越在空间圈出一块小作坊，专用于制作茶叶。
忙碌一周，得了六斤绿茶，累得她神识耗尽，刚从学校回来就爬到床上躺着不肯起来。
可是，不起来不行，因为老师说今晚要来家访。
语文老师黄黎明是非常负责任的班主任，北京人，一口字正腔圆的普通话。
她年约三十，性格温柔，对学生极有耐心。
教孩子们写字时，反复强调“三个一” 眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
谁如果做得不够标准，她就会温和地走到他身边，亲自纠正坐姿，直至孩子们都完全掌握为止。
半个学期下来，一年级1班的孩子个个腰背挺直，坐姿规范，学风极好。
黄老师见到端正等待她的盛同裕、陆桂枝，寒暄了几句便切入正题。
她非常严肃地从包里取出一张纸，放在陆桂枝眼前： “请你们先看看这幅画……” 第28章学画画1 一张儿童蜡笔画出现在盛同裕夫妻俩面前。
远处是金色的稻田,隐隐能看到田梗间星星点点的绿色小草。
中间是一栋白墙黛瓦的老屋，屋顶上有炊烟袅袅升起。
一个老妇人系着青色围裙站在屋前，笑眯眯地看着一个小女孩欢乐地向她奔跑而来。
用色大胆明艳,构图层次分明，这是一幅看似随意涂抹，却能直击人心底的画。
盛同裕和陆桂枝对视一眼,同时看向老师：“黄老师,这是……” 黄老师的表情有些凝重,语气里带着股恨铁不成钢的埋怨：“你们做父母的，即使工作忙也要多关心孩子。
” 陆桂枝摸头不知脑：“老师,是盛子越在学校表现不好吗？” 黄老师用手拍了拍这幅画,眼睛里闪动着莫名的光彩：“这画，你们看不出来吗？这是盛子越画的,她才六岁半。
”