第166章 新军编练，虎狼之师
关灯
小
中
大
京郊演武场上，一阵阵整齐的步伐声、号角声和炮声交织在一起，震撼人心。
崇祯皇帝站在高台上，身旁是兵部尚书和几位重臣，正在观看新编练的野战兵团进行实战演习。
"陛下请看，这支新编的'飞虎兵团'正在进行步炮协同攻击演练。
"兵部尚书指着场中央解释道，"前方是步兵方阵，后方是炮兵阵地，两者配合进攻，威力倍增！" 崇祯目不转睛地看着场上的演练。
只见步兵方阵分成三排，第一排举枪射击后迅速蹲下，第二排接着射击，然后是第三排。
如此轮番射击，形成了连绵不断的火力网。
与此同时，后方的野战炮也在不断开火，炮弹呼啸着飞向前方的"敌军"目标。
"好！好！"崇祯不禁拍手称赞，"这种轮番射击的方式，既保持了持续的火力压制，又给了士兵装填弹药的时间，实在是妙极了！" 兵部尚书王洽笑道："这正是从讲武堂毕业的那些年轻军官们提出的新战术。
他们研究了西方的线列步兵战术，结合我军实际情况加以改进，效果确实不错。
" 崇祯点点头："这些年轻军官们果然有才华！朕当初设立讲武堂的决定是对的。
" 就在这时，场上的演练突然出现了一些混乱。
一支步兵小队似乎没有按照预定的方案行动，导致整个阵型出现了缺口。
"怎么回事？"崇祯皱眉问道。
王洽连忙解释："陛下别急，这是演练中故意设置的'意外情况'，目的是检验部队在面对突发状况时的应变能力。
" 果然，很快就有一名年轻军官骑马冲到前线，大声发出命令。
在他的指挥下，预备队迅速填补了缺口，阵型很快恢复完整，继续向前推进。
"好一个临机应变！"崇祯赞叹道，"这名年轻军官是谁？" "回陛下，他叫马世龙，是讲武堂第一期的优秀毕业生，现在担任'飞虎兵团'第三营的营官。
" 崇祯记下了这个名字："此人有将才，可以重用。
" 演练结束后，崇祯召见了"飞虎兵团"的主要将领。
除了总兵官外，还有几位年轻的讲武堂毕业生和几位经验丰富的老将。
"诸位将士辛苦了！"崇祯亲切地说道，"今日的演练，朕看得很是满意。
不过，朕也发现了一些问题，想听听诸位的看法。
" 总兵官连忙拱手道："请陛下明示。
" 崇祯道："朕注意到，步兵和炮兵的配合还不够默契，有时炮火落点与步兵推进不够协调。
此外，骑兵的运用也显得有些生硬，未能充分发挥其机动优势。
" 一位年轻的讲武堂毕业生马世龙大胆地站出来："陛下明察秋毫！臣也发现了这些问题。
臣认为，问题的根源在于各兵种之间缺乏足够的联合训练。
步兵、炮兵、骑兵各自训练时都很出色，但合在一起时，却不知道如何配合。
" 一位老将皱眉道："年轻人，说话要谨慎些。
我军自古以来就是步兵为主，骑兵和炮兵为辅，何来什么'配合'一说？" 马世龙不卑不亢地回应："老将军教训得是。
但臣在讲武堂学习时，研读了大量西方兵书，发现他们非常重视兵种协同。
在
崇祯皇帝站在高台上，身旁是兵部尚书和几位重臣，正在观看新编练的野战兵团进行实战演习。
"陛下请看，这支新编的'飞虎兵团'正在进行步炮协同攻击演练。
"兵部尚书指着场中央解释道，"前方是步兵方阵，后方是炮兵阵地，两者配合进攻，威力倍增！" 崇祯目不转睛地看着场上的演练。
只见步兵方阵分成三排，第一排举枪射击后迅速蹲下，第二排接着射击，然后是第三排。
如此轮番射击，形成了连绵不断的火力网。
与此同时，后方的野战炮也在不断开火，炮弹呼啸着飞向前方的"敌军"目标。
"好！好！"崇祯不禁拍手称赞，"这种轮番射击的方式，既保持了持续的火力压制，又给了士兵装填弹药的时间，实在是妙极了！" 兵部尚书王洽笑道："这正是从讲武堂毕业的那些年轻军官们提出的新战术。
他们研究了西方的线列步兵战术，结合我军实际情况加以改进，效果确实不错。
" 崇祯点点头："这些年轻军官们果然有才华！朕当初设立讲武堂的决定是对的。
" 就在这时，场上的演练突然出现了一些混乱。
一支步兵小队似乎没有按照预定的方案行动，导致整个阵型出现了缺口。
"怎么回事？"崇祯皱眉问道。
王洽连忙解释："陛下别急，这是演练中故意设置的'意外情况'，目的是检验部队在面对突发状况时的应变能力。
" 果然，很快就有一名年轻军官骑马冲到前线，大声发出命令。
在他的指挥下，预备队迅速填补了缺口，阵型很快恢复完整，继续向前推进。
"好一个临机应变！"崇祯赞叹道，"这名年轻军官是谁？" "回陛下，他叫马世龙，是讲武堂第一期的优秀毕业生，现在担任'飞虎兵团'第三营的营官。
" 崇祯记下了这个名字："此人有将才，可以重用。
" 演练结束后，崇祯召见了"飞虎兵团"的主要将领。
除了总兵官外，还有几位年轻的讲武堂毕业生和几位经验丰富的老将。
"诸位将士辛苦了！"崇祯亲切地说道，"今日的演练，朕看得很是满意。
不过，朕也发现了一些问题，想听听诸位的看法。
" 总兵官连忙拱手道："请陛下明示。
" 崇祯道："朕注意到，步兵和炮兵的配合还不够默契，有时炮火落点与步兵推进不够协调。
此外，骑兵的运用也显得有些生硬，未能充分发挥其机动优势。
" 一位年轻的讲武堂毕业生马世龙大胆地站出来："陛下明察秋毫！臣也发现了这些问题。
臣认为，问题的根源在于各兵种之间缺乏足够的联合训练。
步兵、炮兵、骑兵各自训练时都很出色，但合在一起时，却不知道如何配合。
" 一位老将皱眉道："年轻人，说话要谨慎些。
我军自古以来就是步兵为主，骑兵和炮兵为辅，何来什么'配合'一说？" 马世龙不卑不亢地回应："老将军教训得是。
但臣在讲武堂学习时，研读了大量西方兵书，发现他们非常重视兵种协同。
在