第9章 随后便是港岛的反击时刻

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    “说得好!”陈天佑感叹。

    他清楚,港澳年轻一代对内地的认知隔阂客观存在,而教育正是打破这种隔阂的关键。

     张东回房取出收集的历史教材,分发给众人。

     “爷爷,陈先生,父亲,诸位叔叔,请仔细看看这本教材的内容,尤其是近代史部分。

    ” 众人依言翻看。

    起初,除张鹰与陈天佑迅速察觉异样外,其余人并未意识到问题所在。

    但很快,大家的表情逐渐凝重。

     “荒谬!”张霆重重拍桌,面色铁青,“编写这种教材的人,居心叵测!” 陈天佑凝视着内容,既愤怒又无奈:“这种教育导向太危险了,分明是要制造认知割裂。

    教育是百年大计,某些势力通过教材潜移默化灌输偏见,不仅增加了融合难度,更可能埋下隐患。

    ” 张鹰转向主管家族教育投资的张霆,问:“你负责教育领域布局,为何从未提及此事?” “父亲,我们在教育领域的投资多集中在边缘产业,如文具、教育科技等。

    核心的教材编写、教育政策制定等领域,始终由外部势力把控,我们连参与的机会都没有。

    ”张霆叹息道。

     “爷爷,父亲,各位叔叔,我已有了计划。

    ”张东说道,“此次市场波动,正是我们推动教育领域变革的契机。

    长期以来,本地教育话语权被外部资本掌控,教材、媒体等内容输出均受其影响。

    即便未来实现完全自治,在自由市场环境下,夺回主导权也非易事。

    但市场波动会加速资源重组,我们可以借助国际资本力量削弱原有势力,再择机介入,逐步建立符合历史事实的教育内容体系。

    ” 众人眼前一亮。

    确实,在自由市场规则下,仅凭本土资本难以与老牌势力直接抗衡,而国际资本的博弈恰能创造“窗口期”。

    陈天佑目光深邃,张霆更是振奋——若能主导教育内容,家族在文化传承领域的影响力将大幅提升。

     “不过需要注意,市场干预必须遵循规则。

    强行介入可能引发资本外流,影响地区经济稳定。

    ”陈天佑补充道,“发展的关键在于平衡——既要保障市场活力,又要引导正向价值导向。

    家族企业应通过合规的