第35章 水浒后传之教育春秋35：三界局还有奥妙，卢员外跑定未来
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腿脚已然不听使唤，一个趔趄，摔倒在地。
乾坤柱完全停止了喷射，进而缓缓退了回去，就连八卦局也渐渐消失不见。
卢俊义缓过一口气，急忙问道：“兄弟们前程可好？” 公孙胜笑而不语，只是默默点了点头，说道：“卢员外注定是大富大贵之命啊。
” 卢俊义也微微一笑，说道：“兄弟们好，我便好，富贵皆是身外之物，能得一真爱，便已足矣。
” 公孙胜暗自觉得好笑，心想：“想不到在今世被妻子背叛，还杀掉了贾氏和李固的卢院长，竟然还期待现世能有个专一真爱的人，倒也是个多情种。
” “有的有的。
”卢员外啥都不缺，只是多了些变数和苦难罢了。
“那我该如何克服呢？”卢员外急切地问道。
“这不可明示，待到了现世，你的记忆会完全消失，今日的一切你是带不过去的。
而且知晓未来对你并无益处，还是随遇而安吧！” 公孙胜说完，便劝卢俊义坐下休息，说道：“哥哥请坐，你的大好时刻，就要到来了！” 灵台之外，另一个世界，人间的悲喜剧也正在上演。
神说：“人生来是公平的。
” 我说：“其实这明显是骗人的鬼话，生在省城能和生在山区的农村一样吗？一个富得流油，一个穷得吃不饱饭。
” 神又说：“我说的是选择的权利。
” 我说：“是的，权利是公平的，他们都有选择的权利，但选项不一样啊，一个是省立学校和市立学校，一个是镇中心学校和村小学。
” 神又说：“我说的是起跑线。
” 我说：“起跑线是一样的，大家一块跑，问题是跑的速度和方式不一样啊，一个是坐在车上跑，一个是光脚跑，他能追上才怪呢！” 神生气地说：“我说的是规则是一样的。
” 我说：“规则一样其实也只是理想，因为一个负责制定规则，一个负责遵守规则，更可恶的是还有潜规则和不讲规则，而且还没法监督和申诉。
” “我说的是……”神已经气得说不出话。
此时正是盛夏一个灯火辉煌的夜晚，俯视整个省城，中间一片繁华，富丽堂皇，发出太阳般的光芒；几个县就像是周边的行星，分布在太阳的周围，因为光的哺育而精彩夺目；除此之外就是死寂一般的黑，没有光，也没有哺育的营养。
辛县距离省城较远，经济实力不错，是个全国百强县。
辛县一中是市级重点中学，坐落在闹市区。
由市财政出资建设，校舍布局合理，楼宇错落有致，教学设备先进，宿舍、食堂、运动场、体育馆、信息中心等一应俱全。
相隔几十公里之外的齐丽镇中学，校舍主要以平房为主，晚上已经是漆黑一片，黑漆漆的房顶、黑漆漆的矿渣跑道，黑漆漆的土石道路，还有黑漆漆的伟人雕像。
这一切的一切，形成了鲜明对比，拷问着：“教育公平”，拷问着：“共同富裕”。
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乾坤柱完全停止了喷射，进而缓缓退了回去，就连八卦局也渐渐消失不见。
卢俊义缓过一口气，急忙问道：“兄弟们前程可好？” 公孙胜笑而不语，只是默默点了点头，说道：“卢员外注定是大富大贵之命啊。
” 卢俊义也微微一笑，说道：“兄弟们好，我便好，富贵皆是身外之物，能得一真爱，便已足矣。
” 公孙胜暗自觉得好笑，心想：“想不到在今世被妻子背叛，还杀掉了贾氏和李固的卢院长，竟然还期待现世能有个专一真爱的人，倒也是个多情种。
” “有的有的。
”卢员外啥都不缺，只是多了些变数和苦难罢了。
“那我该如何克服呢？”卢员外急切地问道。
“这不可明示，待到了现世，你的记忆会完全消失，今日的一切你是带不过去的。
而且知晓未来对你并无益处，还是随遇而安吧！” 公孙胜说完，便劝卢俊义坐下休息，说道：“哥哥请坐，你的大好时刻，就要到来了！” 灵台之外，另一个世界，人间的悲喜剧也正在上演。
神说：“人生来是公平的。
” 我说：“其实这明显是骗人的鬼话，生在省城能和生在山区的农村一样吗？一个富得流油，一个穷得吃不饱饭。
” 神又说：“我说的是选择的权利。
” 我说：“是的，权利是公平的，他们都有选择的权利，但选项不一样啊，一个是省立学校和市立学校，一个是镇中心学校和村小学。
” 神又说：“我说的是起跑线。
” 我说：“起跑线是一样的，大家一块跑，问题是跑的速度和方式不一样啊，一个是坐在车上跑，一个是光脚跑，他能追上才怪呢！” 神生气地说：“我说的是规则是一样的。
” 我说：“规则一样其实也只是理想，因为一个负责制定规则，一个负责遵守规则，更可恶的是还有潜规则和不讲规则，而且还没法监督和申诉。
” “我说的是……”神已经气得说不出话。
此时正是盛夏一个灯火辉煌的夜晚，俯视整个省城，中间一片繁华，富丽堂皇，发出太阳般的光芒；几个县就像是周边的行星，分布在太阳的周围，因为光的哺育而精彩夺目；除此之外就是死寂一般的黑，没有光，也没有哺育的营养。
辛县距离省城较远，经济实力不错，是个全国百强县。
辛县一中是市级重点中学，坐落在闹市区。
由市财政出资建设，校舍布局合理，楼宇错落有致，教学设备先进，宿舍、食堂、运动场、体育馆、信息中心等一应俱全。
相隔几十公里之外的齐丽镇中学，校舍主要以平房为主，晚上已经是漆黑一片，黑漆漆的房顶、黑漆漆的矿渣跑道，黑漆漆的土石道路，还有黑漆漆的伟人雕像。
这一切的一切，形成了鲜明对比，拷问着：“教育公平”，拷问着：“共同富裕”。
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