第389章 星星之火，可以燎原
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【可在回程的路上，张校长听到全校学生挑灯夜读的声音，突然觉得很欣慰。
】 各朝古人也听见了天幕中女孩子们朗朗的读书声。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
” “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 天幕中的张老师，眼泪突然就掉了下来。
各朝古人在这瞬间，也有一种想要落泪的冲动。
好多事情，其实没有大家想的那么糟糕。
...... 李白对张校长办学的艰难过程，感受并不深。
然而就在此刻，他却被这首词触动了。
他目光骤亮，高声赞叹道： “好词！” 一旁的杜甫，跟着李白的节奏点点头。
“此词浑然天成，流畅至极。
” 杜甫仔细的品味着词中的每一句话。
“看万山红遍，层林尽染，赏秋景而不衰飒。
” “仰观鹰飞，俯看鱼游，何其自在逍遥。
” “问苍茫大地，谁主沉浮，忆往事而不惆怅。
” 杜甫话语一顿，又念着下一句： “谁主沉浮？” 他想了一下，继续说道： “太白兄，我有种预感，这是后世的词。
” “华夏苍茫大地的兴衰，究竟会落入谁人之手？” 李白闻言，点头赞同了杜甫的见解。
接着，他目光深邃的看向天幕，沉声说道： “那一定是这位写这首词，风华正茂的少年。
” “指点江山，激扬文字，挥斥方遒。
” “胸中有丘壑，何其磅礴大气！” ...... 【看着教学楼内一盏盏希望的烛光，张校长的脑海中出现了教员说过的八个大字的经典语录。
】 【“星星之火，可以燎原”。
】 【这让她感到振奋。
】 【在物质条件匮乏的情况下，大家的精神更要富足。
】 【于是，全校开展了教员诗词朗诵大赛，并在晚上为学生们放映红色电影。
】 【这大大增强了集体的凝聚力。
】 【学生们在这样的氛围中，彼此扶持，共同进步。
】 【这一切，都让张校长更加坚定当初的理想。
】 ...... 永乐年间 朱棣回忆起了之前天幕播放过的邓老的视频。
在一穷二白的年代，邓老及其团队成员忍饥挨饿，疾病缠身。
最后也是大家一起看着红色电影，这才支撑下来的。
红色电影如光一般，不管是那个时代的后人，都能在困境中找到坚持下去的勇气和力量。
那么，红色电影究竟是什么电影？ 朱棣心中已然明了。
红色，是五星红旗的颜色，是后人用鲜血铸就的这一面旗帜的颜色。
亦是流淌在后人血液中的革命精神和爱国主义。
所以，张校长在此时播放
】 各朝古人也听见了天幕中女孩子们朗朗的读书声。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
” “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 天幕中的张老师，眼泪突然就掉了下来。
各朝古人在这瞬间，也有一种想要落泪的冲动。
好多事情，其实没有大家想的那么糟糕。
...... 李白对张校长办学的艰难过程，感受并不深。
然而就在此刻，他却被这首词触动了。
他目光骤亮，高声赞叹道： “好词！” 一旁的杜甫，跟着李白的节奏点点头。
“此词浑然天成，流畅至极。
” 杜甫仔细的品味着词中的每一句话。
“看万山红遍，层林尽染，赏秋景而不衰飒。
” “仰观鹰飞，俯看鱼游，何其自在逍遥。
” “问苍茫大地，谁主沉浮，忆往事而不惆怅。
” 杜甫话语一顿，又念着下一句： “谁主沉浮？” 他想了一下，继续说道： “太白兄，我有种预感，这是后世的词。
” “华夏苍茫大地的兴衰，究竟会落入谁人之手？” 李白闻言，点头赞同了杜甫的见解。
接着，他目光深邃的看向天幕，沉声说道： “那一定是这位写这首词，风华正茂的少年。
” “指点江山，激扬文字，挥斥方遒。
” “胸中有丘壑，何其磅礴大气！” ...... 【看着教学楼内一盏盏希望的烛光，张校长的脑海中出现了教员说过的八个大字的经典语录。
】 【“星星之火，可以燎原”。
】 【这让她感到振奋。
】 【在物质条件匮乏的情况下，大家的精神更要富足。
】 【于是，全校开展了教员诗词朗诵大赛，并在晚上为学生们放映红色电影。
】 【这大大增强了集体的凝聚力。
】 【学生们在这样的氛围中，彼此扶持，共同进步。
】 【这一切，都让张校长更加坚定当初的理想。
】 ...... 永乐年间 朱棣回忆起了之前天幕播放过的邓老的视频。
在一穷二白的年代，邓老及其团队成员忍饥挨饿，疾病缠身。
最后也是大家一起看着红色电影，这才支撑下来的。
红色电影如光一般，不管是那个时代的后人，都能在困境中找到坚持下去的勇气和力量。
那么，红色电影究竟是什么电影？ 朱棣心中已然明了。
红色，是五星红旗的颜色，是后人用鲜血铸就的这一面旗帜的颜色。
亦是流淌在后人血液中的革命精神和爱国主义。
所以，张校长在此时播放