第203章
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一中和小学不同，寒假作业即使老师不可能做到每道题都批改，但对哪个学生少交了哪样作业，肯定是心里有数的，舒宜自然不可能像小学那样蒙混过关。
最关键的是一中的寒假作业内容也和小学时老师为了留作业而留的作业内容不同，一中的寒假作业都是老师精心筛选出的题目，这样的作业当然是有价值的，于是舒宜在每一道题目上都没有马虎。
新学期开学第一天，舒宜就无比庆幸自己的寒假作业认真写了！ 因为新学期开学第一天就考试了/(tot)/~~ 考试的题目就是寒假作业里的题目！绝大部分都是原题！少部分是原题稍加变动。
考完试之后，班主任只用了一天，就把大家的成绩都判了出来。
出乎舒宜意料的是，班主任竟然还把开学考试的成绩排了名，给每位同学都下发了一张成绩单。
更出乎舒宜意料的是，班主任不仅下发了成绩单，还下发了另一张统计表格，上面写着 认真制定复习计划并完成的学生期末考试平均分，未认真制定复习计划的学生期末考试平均分。
认真制定寒假计划并完成的学生开学考试平均分，未认真制定寒假计划的学生期末考试平均分。
认真制定计划并完成的学生平均分和以往平均分对比、名次和以往名次对比，未认真制定复习计划的学生平均分和以往平均分对比、名次和以往名次对比…… 舒宜眼前一黑。
134、第134章 之前班主任席老师详细地教会学生们应该如何制定适合自己的计划，又认真地看了每个同学的复习计划,提出了修改意见,舒宜能从中感受到,班主任席老师对于培养学生自己做计划的能力,再拔高一点说就是培养学生的自主学习能力,还是非常重视的。
后来班里一小部分同学觉得在考试前一遍遍修改计划太浪费时间,对此消极怠工，班主任竟然也没有说什么,竟然就这样轻轻放过了。
舒宜当时就觉得这不是班主任的风格，班主任在教育上还是有自己的坚持的,做事也一向有始有终，何况班主任精心写过修改建议的学习计划,学生想不修改就不修改……也有损班主任的威严。
舒宜一开始觉得班主任会在期末考试之后，秋后算账，然而班主任没有。
后来舒宜觉得班主任会在家长会上，向家长算账,然而班主任也没有,只是让家长和孩子一起制定寒假计划,让家长配合孩子寒假计划的完成。
然后在舒宜都已经忘记这件事的时候,班主任在开学时猝不及防地给全班同学进行了一次考试，分别分析了制定计划和没有制定计划的同学们期末考试和开学考试的分数和名次上升下降情况。
白纸黑字上的结果一目了然，在上学期的期末考试中，制定计划并认真完成的学生的平均分，比那些没有制定计划的学生的平均分要高。
这个差异在开学考试中,变得更加明显，制定寒假计划并认真完成的学生的平均分，比没有制定计划的学生高出一大截！ 如果说平均分的差异还能够用“更听老师的话的本来就是成绩更优秀的好学生”来解释，那么排名上的升降，就更能说明问题了 认真制定计划并完成的学生，总体上来说，排名是在上升的，没有制定计划的学生，总体上来说，排名是在下降的。
班主任一脸严肃地对学生们说道，“当然，没有制定计划的学生，成绩未必下降。
可能你们有些人的成绩没有变，甚至有些人还进步了。
” “但从这两张表格上，一眼就能看出来，你们进步的速度没有认真制定并且完成计划的同学们进步得快。
” “当其他人都在前进的时候，你站在原地，就是后退。
” “当其他人都在飞速前进的时候，你慢慢前进，也是后退。
” “学习知识是自己的事情，但是你们马上要面临的中考，和接下来要面临的高考，本质就是一场竞争。
制定计划这件事，我
最关键的是一中的寒假作业内容也和小学时老师为了留作业而留的作业内容不同，一中的寒假作业都是老师精心筛选出的题目，这样的作业当然是有价值的，于是舒宜在每一道题目上都没有马虎。
新学期开学第一天，舒宜就无比庆幸自己的寒假作业认真写了！ 因为新学期开学第一天就考试了/(tot)/~~ 考试的题目就是寒假作业里的题目！绝大部分都是原题！少部分是原题稍加变动。
考完试之后，班主任只用了一天，就把大家的成绩都判了出来。
出乎舒宜意料的是，班主任竟然还把开学考试的成绩排了名，给每位同学都下发了一张成绩单。
更出乎舒宜意料的是，班主任不仅下发了成绩单，还下发了另一张统计表格，上面写着 认真制定复习计划并完成的学生期末考试平均分，未认真制定复习计划的学生期末考试平均分。
认真制定寒假计划并完成的学生开学考试平均分，未认真制定寒假计划的学生期末考试平均分。
认真制定计划并完成的学生平均分和以往平均分对比、名次和以往名次对比，未认真制定复习计划的学生平均分和以往平均分对比、名次和以往名次对比…… 舒宜眼前一黑。
134、第134章 之前班主任席老师详细地教会学生们应该如何制定适合自己的计划，又认真地看了每个同学的复习计划,提出了修改意见,舒宜能从中感受到,班主任席老师对于培养学生自己做计划的能力,再拔高一点说就是培养学生的自主学习能力,还是非常重视的。
后来班里一小部分同学觉得在考试前一遍遍修改计划太浪费时间,对此消极怠工，班主任竟然也没有说什么,竟然就这样轻轻放过了。
舒宜当时就觉得这不是班主任的风格，班主任在教育上还是有自己的坚持的,做事也一向有始有终，何况班主任精心写过修改建议的学习计划,学生想不修改就不修改……也有损班主任的威严。
舒宜一开始觉得班主任会在期末考试之后，秋后算账，然而班主任没有。
后来舒宜觉得班主任会在家长会上，向家长算账,然而班主任也没有,只是让家长和孩子一起制定寒假计划,让家长配合孩子寒假计划的完成。
然后在舒宜都已经忘记这件事的时候,班主任在开学时猝不及防地给全班同学进行了一次考试，分别分析了制定计划和没有制定计划的同学们期末考试和开学考试的分数和名次上升下降情况。
白纸黑字上的结果一目了然，在上学期的期末考试中，制定计划并认真完成的学生的平均分，比那些没有制定计划的学生的平均分要高。
这个差异在开学考试中,变得更加明显，制定寒假计划并认真完成的学生的平均分，比没有制定计划的学生高出一大截！ 如果说平均分的差异还能够用“更听老师的话的本来就是成绩更优秀的好学生”来解释，那么排名上的升降，就更能说明问题了 认真制定计划并完成的学生，总体上来说，排名是在上升的，没有制定计划的学生，总体上来说，排名是在下降的。
班主任一脸严肃地对学生们说道，“当然，没有制定计划的学生，成绩未必下降。
可能你们有些人的成绩没有变，甚至有些人还进步了。
” “但从这两张表格上，一眼就能看出来，你们进步的速度没有认真制定并且完成计划的同学们进步得快。
” “当其他人都在前进的时候，你站在原地，就是后退。
” “当其他人都在飞速前进的时候，你慢慢前进，也是后退。
” “学习知识是自己的事情，但是你们马上要面临的中考，和接下来要面临的高考，本质就是一场竞争。
制定计划这件事，我